A Primeira Infância é chamada do período que vai desde a concepção do bebê até o momento em que ingressa na educação formal.
Significa então que a Primeira Infância engloba a gestação, o parto e os primeiros anos de vida da criança.
Como o início da educação formal ocorre em diferentes faixas etárias em outros países, é certo afirmar que no Brasil, consideramos que a Primeira Infância acaba quando a criança completa seis anos de idade.
A partir daí inicia um novo ciclo, por isso deve-se investir de forma completa nesta fase, uma vez que as experiências dessa época tornam-se relevantes para o resto da vida, mesmo aquelas que acontecem durante a gestação, mesmo que ainda não saiba falar e nem tem memória apurada dos fatos que acontecem à sua volta. Quanto mais significativas forem as condições para o desenvolvimento durante a Primeira Infância, maiores são as probabilidades de que a criança alcance seu potencial tornando-se um adulto mais criativo, realizado e seguro.
Na Primeira Infância ocorrem as primeiras experiências que formarão a base do caráter, do equilíbrio emocional e a habilidade dos relacionamentos interpessoais.
Freud ao estudar o desenvolvimento na Primeira Infância, destaca um novo conceito de ser humano, propondo que este é dominado desde o nascimento por impulsos, sobretudo de caráter sexual, vivendo conflitos intrapsíquicos que se manifestam no dia-a-dia. Reconhece a importância da vida afetiva, sobretudo nessa fase e da necessidade do estímulo no desenvolvimento cognitivo e social como responsável pela personalidade equilibrada do individuo.
Na Primeira Infância as crianças brincam no grupo porém sozinhas, a interação ocorre por similaridade.
Alessandra Furtado Rossetto
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